“おしごと”が子供の集中力を高める!?　モンテッソーリで重視される「自己教育力」とは

2019/06/20

子供には「自己教育力」があると考えたマリア・モンテッソーリ。彼女が確立した「モンテッソーリ教育」は先進的で、数多くの有名人もこの教育を受けていた。「モンテッソーリ教育」独自の考え方や教育法などを解説する！

アイキャッチ画像：日本モンテッソーリ教育綜合研究所附属「子どもの家」の園内

モンテッソーリ教育の
基本とは？

「モンテッソーリ教育」はイタリアの女性医師のマリア・モンテッソーリが、1907年ローマの貧民街で「子どもの家」を開設したのが始まりだ。子供は自らを自分の力で育てていく「自己教育力」が備わっていると考えるのがこの教育の特徴。「自己教育力」によって、子供はそのとき自分に必要な課題に取り組むのだ。

モンテッソーリ教育ではそれを「おしごと」と言い、そのタイミングを「敏感期」と呼ぶ。そして敏感期に適したおしごとをみつけると「集中現象」が起こる。例えば子供はティッシュペーパーをぜんぶ引きだしてしまったり、何でも自分でやりたがったりするときがある。それは「自己教育力」の導きにより、なすべきトレーニングをしているのだ。子供はそれを満足いくまでやりとげると、次の課題に取り組む。

「自己教育力→敏感期→集中現象」のサイクルを発揮させるために、モンテッソーリの幼稚園や保育園には、さまざまなおしごとの教具がそろっている。そのため、子供は自由におしごとを選び、集中して取り組むことができるのだ。

モンテッソーリ教育は個別活動が中心で、異学年混在が基本だ。また、3〜6歳を対象とするモンテッソーリ教育の環境では、「日常生活の練習」が「運動の敏感期」に対応し、「感覚教育」が「感覚の敏感期」に、「言語教育」が「言語の敏感期」に、「算数教育」が「数の敏感期」に、「文化教育」が「文化の敏感期」に対応している。日常生活の練習から感覚教育へ進み、その後、言語、算数、文化の各分野へと進むのがおおまかな流れとなっている。

モンテッソーリ流の子育てのコツは大きく4つある。第1に「子供が出会ったものに自由にとりかかる」こと。第2に、「やり始めたことに続けて取り組む」こと。第3に、「そのことに全力を傾ける」こと。第4に、「『できた』という気持ちで自分からやめる」ことだ。

モンテッソーリ教育における子供の成長課程

幼児期（0～6歳）

五感を通した体験が大事。大人が邪魔したり、急かしたり、放っておいたりすると不安定な状態の子供になってしまう。

児童期（6～12歳）

お友達との関わりから学ぶ機会が増え、道徳心やモラルといったものが芽生えてくる。

思春期（12～18歳）

幼児期に次いで、身体と心に大きな変化が起こる時期。お友達との人間関係がさらに大きな意味をもつようになる。

青年期（18～24歳）

自分の好きな分野、得意な分野を把握し、それを活かして社会に貢献することができるようになる。

モンテッソーリ教育を経験した著名人

藤井聡太（プロ棋士）、バラク・オバマ（元アメリカ大統領）、ビル・クリントン（元アメリカ大統領）、ヒラリー・クリントン（政治家）、ウィリアム王子（イギリス王室）、ヘンリー王子（イギリス王室）、ピーター・ドラッカー（経済学者）、ビル・ゲイツ（マイクロソフト創業者）、ラリー・ペイジ（グーグル創業者）、セルゲイ・ブリン（グーグル創業者）、ジェフ・ベゾス（Amazon 創業者）など

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